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2018年淮南中考信息技術學科考試綱要

作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2018-4-26 8:59:42

2018年淮南市初中畢業學業考試

信息技術學科考試綱

一、編寫說明

為了全面考查初中畢業生信息技術水平,引領和促進教師轉變育觀念,改進教學方式,提升學生信息技術素養,全面落實義務教育課程目標;淮南市教研室依據《中小學信息技術課程指導綱要》及《普通高中信息技術課程標準》、依據新課標圍繞教材(兼顧零起點和非零起點版本)并結合我市初中信息技術課程教學實際而編制了《2018淮南市初中畢業學業考試信息技術學科考試綱要》,以下簡稱《綱要》。《綱要》對我市2018年初中畢業學業考試信息技術上機操作考試的目標、范圍、形式、試卷結構和難度的分布等提出的明確要求,是我2018年初中畢業學業考試信息技術學科命題的依據。

、考試性質

初中畢業信息技術學業考試是義務教育的終結性考試目的是全面、準確地評定初中畢業生的信息技術學業水平。考試的結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據之一,也是高中階段學校招生的重要依據之一考試成績將按一定的比例入中考總分。

二、考試形式及試卷結構

1、考試形式:無紙化考試,即整個考試過程在多媒體電腦網絡教室進行,使用統一專用考試軟件單人單機考試。

2、考試時間:30分鐘

3、試卷分值及結構

1)分值:卷面分值為100分。

2)結構:整個試卷包括選擇和操作兩種題型,選擇題和操作題的分值比大體為1:1。整個試卷的試題難度分為了解、理解和掌握三個層次,其中了解層次占20%,理解層次占40%,掌握層次占40%。

3)題型:單選題(共10題,每題5分,總分50分);操作題(共3題,總分50分):A.文字錄入題1題(10分);B.office操作隨機抽選1題;C.Flash和Photoshop操作隨機抽取1題。

4)難度:中等

三、考試目標

(一)考試目標要求

信息技術中考要考核的目標主要包括以下幾個方面:

1.知識與技能

①理解信息及信息技術的概念與特征,了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本原理,了解信息技術的發展趨勢。

②能熟練地使用常用信息技術工具,初步形成自主學習信息技術的能力,能適應信息技術的發展變化。

2.過程與方法

①能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題,能通過問題分析確定信息需求。

②能根據任務的要求,確定所需信息的類型和來源,能評價信息的真實性、準確性和有效性。

③能選擇合適的信息技術進行有效的采集、存儲和管理。

④能采用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交流思想、開展合作。

⑤能熟練運用信息技術,通過有計劃的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題,如輔助其他學科學習、完成信息作品等。

⑥能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價,能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。

3.情感態度價值觀

①體驗信息技術蘊含的文化內涵,激發和保持對信息技術的求知欲,形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。

②能辯證的認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。

③能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規,負責任地、安全地、健康地使用信息技術。

信息技術中考在考查知識的同時,注重考查能力,并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其操作運用來鑒別考生能力,而不是簡單的死記硬背


(三)、考試能力要求

信息技術中考,考核的主要能力包括以下幾方面:

1.觀察能力

能正確認識有關信息技術設備(如多媒體計算機設備)的相關部件及結構特點,能了解常用軟件的操作。

能觀察并認識實際生活中解決問題的程序化思想,理解使用計算機解決問題的過程。

能觀察并認識多媒體技術呈現信息、交流思想的生動性和有效性及特點。

2.記憶能力

能識記信息技術的基本概念、基本知識,掌握信息技術的基本操作及解決實際問題的基本方法等。

能識記程序設計的基本概念和基本知識、VB設計環境下的常用語句格式和作用,能觀察并重現VB界面及常用對象的屬性設置等。

能識記多媒體信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。

3.操作能力

能運用計算機等信息技術工具進行信息的獲取、加工、管理、表達與交流等。

能熟練使用辦公軟件,能簡單的使用多媒體加工軟件,并在VB環境中進行簡單程序設計和調試。

能根據信息呈現需求,選擇適當的工具和方法,對多媒體信息進行采集、加工、表達、交流。

四、命題原則

1、充分體現新課程的理念,注重考查學生的信息技術素養,發揮考試對教與學的促進作用。

2、試題貼近學生生活、貼近社會、符合初中學生的心理特征和認知水平。

3、試題測試目標明確、難易適當、題意簡潔明了,反映出學生的學業水平。

五、考試范圍

  經綜合考慮各地各校信息技術教材選用版本及教育教學實際,本次考試命題范圍以非零起點信息技術教材(七、八、九年級)為主,兼顧零起點教材,重點考察學生信息技術基礎知識和基本操作技能。范圍包含以下模塊:

模塊一:信息意識/信息安全

模塊二:計算機結構和原理

模塊三:網絡基礎

模塊四:文字處理

模塊五:計算機動畫

模塊六:電子表格

模塊七:多媒體設計、制作、發布

模塊八:機器人/程序設計

六、考試層次和要求

根據初中信息技術課程的特點,考試水平分為3個層次:A、了解,B、理解,C、掌握,各層次的含義簡要說明如下:

A、了解:能正確的回憶、再現學過的信息技術基礎知識。即在記憶水平上考核學生的學習效果,要求學生能從題目所供材料中識別出學過的知識,或能按題目的要求復述學過的知識。

B、理解:指在了解的基礎之上,正確領會所學知識的意義及知識的內在聯系。要求學生不僅在表面上,而是要從實質上領會所學知識的含義。

C、掌握:指在理解的基礎上,用所學的信息技術知識或方法解決新情境下出現的簡單信息問題。



內     容

了解

理解

應用

模塊一

信息意識/信息安全

信息的概念及主要特征



理性認識信息價值、甄別篩選正確信息



信息編碼方式



信息與信息社會



信息技術相關的文化、道德和法律問題



計算機在信息社會中的地位和作用



信息的概念及主要特征



信息的含義



模塊二

計算機結構和原理

二進制



計算機的特點



計算機的發展史



計算機的應用



從外觀上劃分計算機的硬件組成



存儲器的容量單位及其之間的關系



計算機的軟件分類


計算機病毒的概念、特點、常用的殺毒軟件


常用的功能鍵



模塊三

文字處理

文字的輸入



文字的編輯



排版



模塊四


網絡基礎

Internet的含義



網絡的分類



網絡的主要功能



Internet的主要功能



網頁的瀏覽



網上信息的搜索



網絡資源的下載



申請電子信箱



網上即時交流信息



模塊五


計算機

動畫

動畫的制作原理



新建動畫、添加幀、設置幀延時、添加關鍵幀、元件的創建及其使用



使用Flash制作動畫(逐幀動畫、補間動畫、引導線動畫、遮罩動畫)



模塊六


電子表格

Excel窗口的組成



工作薄的創建與保存



數據的錄入與編輯



數據的復制、移動、刪除、查找、替換



用公式計算數據



用函數計算數據



數據的排序



數據的自動篩選



電子表格的圖表功能



模塊七


多媒體設計、制作、發布


認識多媒體技術、多媒體信息的類型及特征



常見音頻軟件的操作(聲音的合成、音量的放大縮小、淡入淡出等)



常見視頻處理軟件操作(各類軌道的識別及應用)



圖層的相關操作(重命名、刪除、隱藏、顯示等基本操作)



圖像的基本操作(調整大小、翻轉等基本操作)



圖像的處理(圖像亮度、對比度、飽和度等操作及濾鏡的應用)



模塊八


機器人/程序設計

機器人的內部結構識別和工作原理



識別常見傳感器的功能及應用場合(火焰、灰度、放跌落、紅外壁障、超聲波等常見傳感器的識別及應用)



程序設計思想



算法思想及描述




2018淮南市信息技術考試樣題

A.嵌入型     B.四周型      C.襯于文字下方       D.浮于文字上方

答案:C

水平層次:B            考核知識點:圖文混排


6..Excel表格中,“D3”表示該單元格位于(    )。

A.第3行第3列   B.第4行第4列  C.第4行第3列  D.第3行第4列


答案:D


水平層次:B   考核知識點:電子表格單元格地址


7.某同學制作交通安全大講堂.ppt”,點擊“安全知識”按鈕,可以跳轉到安全知識頁面,請問該按鈕上使用  )實現跳轉功能


A.自選圖形B.超級鏈接C.文本框D.插入圖片

答案:B

水平層次:B超級鏈接

淮南中考

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