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2011中考物理復習方法

作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2010-10-23

物理這門自然科學課程比較難學,靠死記硬背是學不會的,一字不差地背下來,出個題目還是照樣不會做。隨著課改大面積的深入推進,各地中考的題型也發生了相應的變化。2006年是新教材中考的第一年,在新課程的基本理念這方面的考查應有所體現。筆者研究了近幾年來、特別是近兩年來全國各地省市中考題,預測今年的中考熱點提出以下幾個方面應注意的問題以供老師、同學們復習時參考。

  一、復習要點

  1. 抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為3:1:1,對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點,但近年來對基礎知識的考查形式發生了變化,最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法,而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此學生要做到復習細致,在廣度上力爭不留漏洞。

  2. 聯系實際,貼近生活。新課程的基本理念之一就是“從生活走向物理,從物理走向社會”這是中考命題的指導思想,那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。例如:去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車上的力學”等。復習時同學們應在近兩年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧,更主要的是發現不懂的問題多親自去做、去看、去想,快速提高自己的觀察、分析能力。

  3. 重視開放型物理題的訓練。《考試說明》中提到:考卷中要設置適量的開放性和綜合性題目,考查學生的發散思維和創新意識。對于此類題目因初中知識程度有限,只能是淺層次地開放,首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出,開放型物理題大致可分三類,即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現成的解答模式,而是要利用發散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解,不能淺嘗輒止。

  4. 加大科學探究方法的學習和實驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學探究及實驗題的數量及分值呈上升趨勢,掌握科學探究及實驗題的類型及要求是解答試題的關鍵。科學探究及實驗題的類型主要有:(1)考查對問題實驗過程的感悟;(2)考查各種儀器在科學探究及實驗中的作用;(3)考查科學探究中對實驗數據的處理;(4)學生用一定的物理方法來探究實驗;(5)學生自主設計性實驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎上,系統全面地復習每個實驗及相關的基本內容,然后帶著疑問走進實驗室進行科學探究,反復操作練習,觀察實驗現象,分析實驗結果,從而彌補知識上的不足。

  5. 提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見,各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等都向人們提供著,善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應具有的能力,因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數形結合——物理圖象等命出了一些類題,應引起重視。考試中的給予方式可以是圖表或文字,同學們要掌握解答此類問題的大致步驟,平時培養較強的閱讀能力,收集有益的能力,還需要有一個良好的心理素質。

  6. 在普遍復習的基礎上,同學們應把所學知識再分成專題進行復習。復習時要把前后知識聯系起來,使前后所學的知識相互遷移,連成線,織成網。注意不同學科間知識的聯系,擺脫“學科本位”思想是現代社會發展的需要。

  二、熱點問題

  通過觀察總結近兩年的各地中考試卷,發現熱點主要還集中體現在以下幾方面:

  (1)關注最新科技發展,例如磁懸浮列車、火星探測器、神舟飛船等;(2)關注時事新聞;(3)關注估測能力,例如估計考場溫度、估計自己上三樓的功率等;(4)關注問題的提出,例如試卷上給幅圖片,讓你針對圖片所畫內容提出一個與物理知識相關的問題并解答。

  三、題型結構

  1. 近幾年物理題型的顯著變化是多了定性的簡答題,少了定量的計算及死套公式的試題。學生對于陌生的簡答題普遍存在著不知如何著手,解答不得要領的毛病,再加上簡答題的題目很多,出題方式靈活,給中考復習帶來一定困難。這里將這種題目的分類及解答方法簡敘如下:

  (1)縱向分類。按照課本內容逐一理解概念,把題目歸為:力的問題、運動問題、光的問題、蒸發問題、液化問題、浮沉、杠桿、安全用電問題等等。每類題目都有各自基本的答題模式。(2)橫向分類。據解答方式不同,可把簡答題分為:直接敘述題、用數學語言幫助解答題、需用圖幫助解答的問題。對于此類題目學生要認真體會答題的順序,理解每條答語與題目的聯系,多做幾道題目,多比較答案就能創造性地答好問題。

  2. 科學探究方法的考查“創新能力是一個民族的希望”。教育的最終目的就是要培養學生的創新能力。而獲得創新能力的一種重要途徑就是——科學探究。

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